Quando avevamo già inviato la lettera circolare di aprile-maggio, siamo riuscite a comunicare con Tony – la dottoressa Antonia Lopez Gonzales referente per l’operazione ‘Scuole di salute-Scuole di Vita’ delle Comunità indigene del Purús (https://www.reterr-lecco.it/purus-amazzonia-2/) – che ci ha aggiornato sulla situazione delle Comunità e della scuola:
In una Comunità ci sono stati importanti e diffusi problemi di salute, probabilmente causati dall’acqua contaminata dal mercurio, che l’hanno trattenuta nel villaggio di questa Comunità oltre i giorni previsti per le visite. La scuola è iniziata soltanto a metà aprile causa forti piogge prolungate. Anche la navigazione da Manaus (il barcone che porta i vari materiali necessari e il carburante, che impiega 7 giorni ad arrivare nel Purús) è ripresa soltanto in quel periodo. Francisco (il neo-pedagogista co-referente e responsabile diretto del progetto Scuola) era al momento impegnato a Labrea in un corso abilitante per l’insegnamento, necessario per partecipare a eventuali concorsi futuri se mai verranno attivati nell’area remota del Purús, cioè se la nuova amministrazione del territorio prenderà in considerazione la richiesta fatta dalle Comunità del Purús già 10 anni fa. La scuola è però iniziata ugualmente con le/gli aiutanti di Francisco nelle modalità basilari sperimentate lo scorso anno. Ci ringraziano molto per i nuovi materiali utili alla scuola, che senza il sostegno della Rete Radié Resch non potrebbero essere acquistati (“plasticos” per evitare la rapida macerazione della carta dei libri creata dall’elevata umidità, generatore di corrente, pc, carburante -carissimo- per la barca che trasporta a scuola i bambini dalle diverse Comunità).
